
W Miejskim Domu Kultury „Prażakówka” w Ustroniu odbyła się konferencja oraz panel dyskusyjny pt. „Prawda i mity o edukacji włączającej oraz zmiany w orzecznictwie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”. Wydarzenie zostało zorganizowane przez Dyrektora Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie oraz Dorotę Prysak, adiunkta Wydziału Sztuki i Nauk o Edukacji w Cieszynie Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.
Honorowy patronat nad konferencją objęli: Starosta Powiatu Cieszyńskiego Janina Żagan, Dziekan Wydziału Sztuki i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego dr hab. Katarzyna Marcol, prof. UŚ oraz Burmistrz Miasta Ustroń Paweł Sztefek, który zaangażował się również organizacyjnie, przy wsparciu Dyrektor Beaty Janczak Delegatury w Bielsku-Białej Kuratorium Oświaty w Katowicach.
– Edukacja zaczyna się tam, gdzie potrafimy dostrzec potencjał każdego dziecka. Ustroń chce być miejscem dialogu, współpracy i realnego wsparcia dla uczniów, rodziców oraz nauczycieli w obliczu nadchodzących zmian, dlatego cieszę się, że mogliśmy być gospodarzami konferencji – mówił burmistrz Ustronia Paweł Sztefek.
Konferencja skierowana była do dyrektorów przedszkoli, szkół i placówek oświatowych powiatu cieszyńskiego oraz przedstawicieli organów prowadzących. Jej głównym celem było wsparcie kadry zarządzającej w przygotowaniu się do nadchodzących zmian w systemie edukacji, szczególnie w zakresie edukacji włączającej oraz nowych rozwiązań dotyczących orzecznictwa uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Wydarzenie miało charakter ekspercko-praktyczny i stworzyło przestrzeń do wymiany doświadczeń pomiędzy przedstawicielami oświaty, poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego oraz środowiska akademickiego. Uczestnicy mogli zapoznać się zarówno z aktualnymi kierunkami zmian w polityce edukacyjnej Ministerstwa Edukacji Narodowej, jak i praktycznymi rozwiązaniami wspierającymi organizację edukacji włączającej.
Jednym z prelegentów był Marcin Król, dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Tychach oraz Lider Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW), który przedstawił sprawdzone rozwiązania wspierające szkoły i nauczycieli w procesie wdrażania edukacji włączającej. W swoim wystąpieniu zwrócił uwagę na znaczenie lokalnej współpracy, dostępnych narzędzi i zasobów oraz możliwości organizacyjnych wspierających
zmieniający się model edukacji.
Dr Dorota Prysak z Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach omówiła najczęstsze przekonania i nieporozumienia dotyczące edukacji włączającej, prezentując fakty oparte na wynikach badań naukowych. Wystąpienie podkreśliło znaczenie edukacji dostępnej dla wszystkich uczniów oraz jej wpływ na rozwój społeczny i emocjonalny dzieci i młodzieży.
Istotnym elementem konferencji było wystąpienie Małgorzaty Krótki, dyrektor Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie, poświęcone zmianom w orzecznictwie planowanym na rok szkolny 2026/2027. Omówiono najważniejsze zmiany w przepisach, ich konsekwencje dla organizacji kształcenia specjalnego oraz rekomendacje dla dyrektorów szkół i organów prowadzących. Przekazane zostały informacje na temat realizowanego projektu unijnego „Perspektywa 3P dla poradni cieszyńskiej” realizowanego w kontekście nadchodzących reform.
Konferencję zakończył panel dyskusyjny z udziałem prelegentów, dyrektorów placówek oraz przedstawicieli organów prowadzących. Dyskusja dotyczyła praktycznych wyzwań wdrażania zmian, możliwości systemowych i organizacyjnych oraz współpracy międzyinstytucjonalnej na rzecz dzieci, młodzieży i ich rodzin. Uczestnicy podkreślali potrzebę dalszego wzmacniania lokalnej współpracy oraz tworzenia spójnego systemu wsparcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Efektem konferencji było uporządkowanie wiedzy uczestników, zwiększenie świadomości dotyczącej planowanych zmian w edukacji oraz identyfikacja potrzeb organizacyjnych szkół, placówek i organów prowadzących. Spotkanie stało się również ważną przestrzenią budowania dialogu i wspólnej odpowiedzialności za rozwój edukacji włączającej w powiecie cieszyńskim.
rzecznik Adam Lecibil

